Zielgruppe Das Grundlagenmodul und die Weiterbildung zur Fachkraft für Tiergestützte Pädagogik sind so konzipiert, dass sie sowohl als Fortbildung für Menschen die im pädagogischen Bereich arbeiten geeignet sind (pädagogische Ausbildung / Studium), als auch für ehrenamtliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Vereinen, Kommunen und (Kirchen-)Gemeinden. Zugangsvoraussetzungen sind: Liebe zu Tieren physische und psychische Belastbarkeit Grundkenntnisse im Bereich der Pädagogik Praxiserfahrungen mit Kindern und/oder Jugendlichen oder Erwachsenen im Bereich Arbeit mit Tieren aktuell stattfindenden regelmäßigen Umgang mit der entsprechenden Zielgruppe. Vorstellung Ausbildung zum sozial-pädagogischen Begleithundeteam – Hundezentrum MOSEL DOGS. einen Hund mit Begleithundeprüfung, Hundeführerschein oder vergleichbarer Ausbildung zur Zertifizierung. Ausbildung des Hundes zum pädagogischen Begleithund Innerhalb der Weiterbildung zur Fachkraft für Tiergestützte Pädagogik werden die Teilnehmenden dazu befähigt, unter Anleitung, ihren Hund zum pädagogischen Begleithund auszubilden.
TherDog bietet eine Ausbildung für Mensch und Hund, die sich an aktuellen wissenschaftlichen Standards orientiert und durch ein felderfahrenes, multidisziplinäres Referententeam einen hohen Praxisbezug bietet. Ziel der Ausbildung ist es, Mensch und Hund auf die Arbeit im individuellen Arbeitsfeld des Therapeuten oder Pädagogen vorzubereiten. Mensch und Hund sollen in die Lage versetzt werden, als Team zu kommunizieren, um die vielseitigen Möglichkeiten und Grenzen des tiergestützten Einsatzes mit unterschiedlichen Klienten zu erkennen und individuelle therapeutische oder pädagogische Angebote zu initiieren. Der Therapeut oder Pädagoge erhält die Sicherheit, seinen vierbeinigen Kollegen einschätzen und ihn gemäß seinen individuellen Fähigkeiten und Bedürfnissen im Arbeitskontext einsetzen zu können. TherDog bildet die Mensch- Hunde- Teams mit Methoden der positiven Verstärkung aus und fördert die Arbeitsbereitschaft des Hundes durch das Aufgreifen seiner individuellen Stärken. Nur ein ausgeglichener und wesensfester Hund, der gerne arbeitet, wird langfristig stressfrei seinen Job als Therapiebegleithund ausführen können.
Mal legen sich Verdauungsstörungen durch eine Futterumstellung, ebenso können Fellprobleme abklingen. Schlanke Windhunde leiden nicht selten unter nervösen Störungen, wenn der Proteingehalt zu hoch ist; sie benötigen eher Kohlehydrate zur sofortigen Energiefreisetzung. Andere Rassen wie sportliche Huskys brauchen stattdessen hochwertige Proteine, während Kohlehydrate nur ansetzen würden. Das Alter spielt ebenso wie die Konstitution eine Rolle für den individuellen Bedarf und einige Krankheiten erfordern eine spezielle Nährstoffzusammensetzung. Aber ehrlich, welcher Hunde- oder Katzenhalter blickt bei den vielen Herstellern, Marken und Inhalten wirklich durch? Ich nicht - zum Leidwesen meiner Hunde. Daher habe ich es mit einem unverbindlichen Futtercheck versucht der übrigens nicht nur für Hunde ist, sein Katzenfutter kann man dort auch finden. Das hat mir die weitere lange Suche nach dem richtigen Futter erspart: Hier müssen Ihr lediglich wenige Minuten investieren und einige konkrete Fragen zu Ihrem Hund oder Katze beantworten.
MOODLE ist die Abkürzung für M odular O bject O rientated D ynamic L earning E nviroment. Es ist eine webbasierte Lernplattform, in der Schülern und Lehrern unseres Gymnasiums schulinterne Informationen wie der Vertretungsplan, Stunden- und Raumpläne etc. zur Verfügung stehen sowie Kurse mit Lernmaterial, interaktiven Übungen, Aufgaben, Foren, Wikis, Tests und Fragebögen zur Evaluation des Unterrichts. Unsere Moodle-Lernplattform ist aus Gründen des Datenschutzes nur für Lehrer und Schüler des Gymnasiums Karlsbad zugänglich. Jeder Lehrer und Schüler hat einen Zugang. Fit für Moodle? Das erste „Moodle-Workout“ an der Realschule!. Den Benutzernamen und das Kennwort für die erste Anmeldung erfährt man vom Klassenlehrer bzw. Frau Bartberger (MOODLE-Admin). Nach dem ersten Anmelden sollte sofort das Kennwort geändert und im Profil eine gültige Emailadresse angegeben werden. Nach dem Ändern der Emailadresse geht an die neue Emailadresse eine Mail mit einem Link zur Bestätigung. Erst nach dem Bestätigen durch Klick auf den Link in der Email ist die neue Emailadresse aktiv!
Wir übernehmen Verantwortung Verantwortlicher Lehrer und Ansprechpartne r: Jörg Sekler Seit September 2008 wird an unserer Schule eine Kampagne für Verantwortung durchgeführt. Ideeller Hintergrund Zu diesem Motto sind Schüler und Lehrer unserer Schule, alle Klassen und Gruppen eingeladen, einen kleinen Beitrag zu leisten. In verschiedenen kleineren und größeren Aktionen soll es darum gehen, dass wir Verantwortung für unsere Schule, für unsere Mitschüler und Kollegen sowie für uns selbst und unsere Gesundheit übernehmen. Weiterlesen... Realschule karlsbad moodle log. Im Rahmen dieser Kampagne für Verantwortung haben bisher folgende Ankündigungen, Aktionen und Projekte stattgefunden: Das Gymnasium Karlsbad unterstützt als MINT-freundliche Schule auf vielfältige Weise das Engagement der Schülerinnen und Schüler in den MINT-Fächern und die fundierte Berufswahlentscheidung z. B. für MINT-Berufe.
Also bitte unbedingt Emails abrufen.
Schule im Lockdown - eine schulinterne Zwischenbilanz Wir starteten am Montag nach den Weihnachtsferien denkbar holprig. Die vom Land BW offiziell zur Verfügung gestellte Lernplattform Moodle hielt der vielfachen gleichzeitigen Nutzung in unserer Region nicht stand, sodass viele Schüler und Lehrer sich an diesem Vormittag leider nicht einmal einloggen konnten. Nachdem die Serverkapazitäten in den folgenden Tagen erhöht wurden, waren Videokonferenzen zwar möglich, der Ton in vielen Fällen aber leider nicht stabil genug für eine Unterrichtstunde. Als auch dieses Problem bis Ende des ersten Schulwoche weitgehend behoben worden war, konnten wir den Onlineunterricht wie geplant aufnehmen. Nach nun drei Wochen im Onlinebetrieb, möchten wir gerne ein bisschen aus unserem ja nun völlig veränderten Schulalltag berichten. Was ist MOODLE?. Aus Lehrersicht lässt sich sagen, dass es das Eine ist, eine theoretische Schulung über die Möglichkeiten eines digitalen Programmes zu erhalten und etwas ganz anderes, dieses in einer laufenden Videounterricht zu navigieren.
2) Sich einen Pausenwecker stellen, um nicht permanent vorm Bildschirm zu sitzen. Realschule karlsbad moodle campus. 3) Immer eine Flasche Wasser auf dem Schreibtisch stehen haben und genug trinken. Insgesamt kann man also sagen, dass unser digitaler Start schwierig war, wir aber merken, wie wir gemeinsam von Woche zu Woche besser werden. Fakt ist: Schule ist einfach viel mehr als bloßer Unterricht und wir alle freuen uns schon darauf, uns hoffentlich bald wieder persönlich zu begegnen!