a) Wenn man einen (wasser)löslichen Stoff und einen unlöslichen Stoff in Wasser gibt, so löst sich nur der lösliche. Geben wir Sand und Salz in Wasser, so löst sich nur das Salz (es löst sich also nur der lösliche Stoff). Vermischen wir das Salz mit dem Sand und geben dieses Gemisch in Wasser, so lösen sich beide Stoffe b) Wenn man einen (wasser)löslichen Stoff und einen unlöslichen Stoff in Wasser gibt, so löst sich nur der lösliche. Ob wir Sand und dann Salz in Wasser geben oder gleich ein Salz/Sand-Gemisch spielt keine Rolle. Die Löslichkeit von Stoffen ist unabhängig davon, ob sie vorher vermischt worden sind und dann in Wasser gegeben werden. 4) Wir lösen einen gleichgroßen Zuckerwürfel einmal in warmen Wasser und einmal in kalten Wasser (gleiche Menge an Wasser) und stoppen die Zeit, bis sich der Zuckerwürfel vollständig aufgelöst hat. Stoffe und ihre Eigenschaften | online-edu.de. Welches physikalische Phänomen weisen wir mit dem Experiment nach? a) Die Löslichkeit eines Stoffes ist temperaturabhängig. Für die meisten (löslichen) Stoffe gilt, dass sie sich bei höherer Temperatur schneller lösen.
Lässt man das Glas einige Zeit stehen, so hat sich eine weiße Flüssigkeit gebildet. Daraus schließen wir, dass Mehl wasserlöslich ist. b) Gibt man das Mehl in Wasser und rührt um, so eine weiße Flüssigkeit. Das Mehl hat sich scheinbar in Wasser gelöst. Arbeitsblatt "Stoffe" - SUCHSEL mit 20 versteckten Wörtern. Lässt man das Glas einige Zeit stehen, so "entmischt" sich die weiße Flüssigkeit und das Mehl sinkt auf den Glasboden. In der Chemie lernen wir so, dass es verschiedene Möglichkeiten gibt eine Vermischung von Stoffen zu bezeichnen. Ein Zucker-Wasser- Gemisch bezeichnen wir dann als Lösung, das Mehl-Wasser-Gemisch bezeichnen wir dann als Suspension. 7) Was sind weitere wichtige Stoffeigenschaften? a) Weitere wichtige Stoffeigenschaften (neben Dichte und Löslichkeit) sind der Aggregatzustand (fest, flüssig, gasförmig), eine elektrische Leitfähigkeit und Brennbarkeit (dies ist vor allem wichtig, um Sicherheitsvorkehrungen im Umgang mit chemischen Stoffen einzuhalten) b) Weitere wichtige Stoffeigenschaften (neben Dichte und Löslichkeit) sind das Reaktionsverhalten und der Preis für den Stoff
Die SuS sollen zunächst gruppenteilig die Steckbriefe erstellen. Dazu dienen einige Beschreibungswörter als Hilfe. Gemeinsam wird das Blatt vervollständigt. In der Folgestunde kann man die SuS die selben Stoffe (z. B. Kandiszucker, grobes Meersalz, Sago, Gipspulver - für anderes Aussehen) mit Hilfe der selben Versuche und der Steckbriefe identifizieren lassen. Arbeitsblatt: Prüfung Stoffe und ihre Eigenschaften - Chemie - Gemischte Themen. Dabei kann man auch ganz schön darauf eingehen, dass z. das Aussehen nicht immer eine eindeutige Stoffeigenschaft ist. (mit Versuch für die Anschlussstunde) 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von wiesenknopf am 04. 2006 Mehr von wiesenknopf: Kommentare: 2 Stoffe erkennt man an ihren Eigenschaften In der vorangegangenen Stunde haben Schüler Eigenschaften der Stoffe mit den Sinnen erfaßt. In dieser Stunde reichen Farbe, Geruch und Aggregatzustand nicht aus, um Stoffe zu unterscheiden. Löslichkeit in Wasser und Verhalten beim Erhitzen werden als weitere Eigenschaften betrachtet. Am Ende nutzt man die Erkenntnisse zum Identifizieren eines unbekannten Stoffes.
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Verwende dazu folgende Begriffe: (2. 25 P. ) erstarren, fest, flüssig, gasförmig, kondensieren, resublimieren, schmelzen, sublimieren, verdampfen B) Male die Pfeile farbig nach. Verwende dabei Rot (für erhitzen) und Blau (für abkühlen). (1 P. ) C) Zeichne in die Kreise die Anordnung der kleinsten Teilchen. ) 5) Erkläre in eigenen Worten wie sich ein Duft im Raum ausbreitet. Du kannst aber auch erklären, wie sich Zucker in Wasser auflöst. ) 6) Zeige mit Hilfe des Temperatur-Zeit-Modells auf, wie sich Eis/Wasser verhält, wenn man es erhitzt. (3 P. Stoffe und ihre eigenschaften chemie arbeitsblatt die. ) 7) Der Text beschreibt das einfache Teilchenmodell. Ergänze die fehlenden Wörter. (2. 25P. ) Ein einfaches Modell vom Aufbau der Stoffe ist das. Nach diesem Modell bestehen alle aus kleinsten, für das Auge nicht sichtbaren, die man sich meist als vorstellt. Die Teilchen eines Stoffes haben die gleiche Grösse und das gleiche. Die Teilchen Stoffe unterscheiden sich in ihrer Grösse und ihrem. Ausserdem sind die Teilchen ständig in. Je höher die Temperatur, desto bewegen sich die Teilchen.