Seit dem Schuljahr 2018/2019 lehre ich am Gymnasium St. Michael in Paderborn und freue mich sehr auf die Zusammenarbeit mit den Schülerinnen und Schülern sowie dem Kollegium. Text / Foto: M. Mackowski
"Liebe zukünftige Kolleginnen und Kollegen! " – So begrüßt Ernst T. Rietschel, der Vorstandsvorsitzende des Berliner Instituts für Gesundheitsforschung/Berlin Institute of Health (BIH), die 400 Schülerinnen und Schüler beim diesjährigen Hauptstadtforum MINT400. Die jungen Menschen sind gemeinsam mit 50 Lehrkräften ans Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin nach Berlin-Buch gekommen, um sich über biomedizinische Grundlagenforschung zu informieren. MINT-EC, ein Verein mathematisch-naturwissenschaftlicher Excellence-Center an Schulen in Deutschland, veranstaltet jedes Jahr in Berlin ein solches Treffen für herausragende Schülerinnen und Schüler. Am MDC werden die Nachwuchstalente von zahlreichen Rednern begrüßt. Alles im grünen Bereich | Gymnasium Mariengarden. So sind die nordrhein-westfälische Bildungsministerin Sylvia Löhrman und der Berliner Bildungsstaatssekretär Mark Rackles angereist. Thomas Sommer, der wissenschaftliche Direktor des MDC, erläutert den jungen Gästen die Arbeit an seinem Institut, an dem – wie er betont – nicht nur Biologinnen und Chemikerinnen forschen.
Science on Stage Deutschland e. V. lädt vom 16. -18. November zum Nationalen Festival 2018 am Max Delbrück Communications Center der Helmholtz-Gemeinschaft in Berlin. Drei Tage lang stellen rund 100 der engagiertesten Lehrkräfte des Landes auf der Bildungsmesse innovative Projekte für den MINT-Unterricht vor. Mit ihrer Teilnahme bewerben sich die Lehrkräfte zudem für einen Platz in der deutschen Delegation beim Europäischen Science on Stage Festival 2019 in Cascais, Portugal. Dabei ist in diesem Jahr auch Ulrike Hölting vom Gymnasium Mariengarden in Borken-Burlo. Bürolocher, Efeu und Backpulver: Photosynthese im Unterricht mal anders Über die Photosynthese stellen Pflanzen Sauerstoff her. Wie genau das funktioniert, lernen die Schülerinnen und Schüler von Ulrike Hölting nicht nur in der Theorie: Die Biologielehrerin hat ein Unterrichtsprojekt entwickelt, bei dem Schülerinnen und Schüler die wesentlichen Aspekte der Photosynthese, den Kohlenstoffdioxid-verbrauch, die Stärkeproduktion und die Sauerstoffproduktion in Abhängigkeit vom Licht anschaulich nachvollziehen können.