"Ressourcenorientierte Begegnung mit herausforderndem Verhalten" Termine für 2021 (2. Runde) Die 2. Runde der Multiplikator*innenschulung findet am 27. /28. 09. 2021 sowie am 06. /07. 12. 2021 statt. Über das Anmeldeformular ( hier klicken) können Sie sich bis zum 01. 2021 anmelden. Weitere Informationen zur Schulung finden Sie im Flyer ( hier klicken). Nachruf Wir trauern um Dr. Michael Wünsche 4. 9. Dr fröhlich freiburg augenarzt. 1962 - 12. 2019 Dr. Michael Wünsche war von 2008 bis 2017 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der EH Freiburg. Er lehrte in den kindheitspädagogischen Studiengängen (Bachelor und Master), und leitete zuletzt zusammen mit Prof. Maike Rönnau-Böse den Studiengang BA Pädagogik der Kindheit. Darüber hinaus war Dr. Michael Wünsche im Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) mit zahlreichen eigenen Forschungsprojekten sowie in diversen nationalen und internationalen Forschungsgruppen aktiv; Schwerpunkte waren u. a. die Qualitätsentwicklung und Leitungskompetenzen, Sozialraumorientierung in der Kindheitspädagogik und Beobachtungsverfahren.
Studiengangskoordination Master of Education Französische Literaturwissenschaft und Sprachpraxis AKTUELLES: Aufgrund von Renovierungsarbeiten in meinem Büro findet die Sprechstunde im Zeitraum vom 4. 5. -18. ausschließlich online statt. Die Zugangsdaten für Zoom erfragen Sie bitte per Email. Dr fröhlich freiburg texas. Kontakt Tel. + 49 761 203-9011 Raum 1497 Email Postanschrift Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Romanisches Seminar Platz der Universität 3 79085 Freiburg im Breisgau Sprechstunde Mi, 10:00-12:00 Uhr Raum 1497
Weitere Informationen Weiterempfehlung 74% Profilaufrufe 21. 090 Letzte Aktualisierung 20. 2021
Unser Mitgefühl geht an seine Frau, seine vier Kinder und zwei Enkelkinder. Freiburg, September 2019 Für das gesamte Team des Zentrums für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) Prof. Klaus-Fröhlich-Gildhoff Prof. Dörte Weltzien Prof. Maike Rönnau-Böse
Dabei stehen verschiedene Ebenen im Blickpunkt der viertägigen Schulung: Zum Einen werden Konzepte und Methoden vermittelt und eingeübt, auf deren Grundlage sich Institutionen zu einer resilienzförderlichen Organisation weiterentwickeln können. Die Reflexion der eigenen Haltung nimmt dabei einen zentralen Platz ein, da auf Grundlage der eigenen Resilienzfähigkeiten resilientes Verhalten anderer aktiviert werden kann. Dr. Melanie Koch-Fröhlich - Romanisches Seminar — Dr. Melanie Koch-Fröhlich Romanisches Seminar. Zum anderen liegt der Schwerpunkt auf der Auseinandersetzung mit Methoden der Resilienzförderung von Kindern im pädagogischen Alltag und durch regelmäßige Kurse. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der stärkeorientierten Zusammenarbeit mit Eltern. Da Eltern maßgeblich die Entwicklung von Kindern beeinflussen, werden Möglichkeiten erarbeitet, um Ressourcen und die Erziehungskompetenz von Eltern im Umgang mit ihren Kindern zu stärken (und Fachkräfte dazu zu qualifizieren). Die Teilnehmenden erwerben außerdem ein differenziertes Repertoire an Methoden, um andere in die Arbeit der multimodalen Resilienzförderung einzuführen.
Seit 2010 leitet er das Institut gemeinsam mit Prof. Dörte Weltzien, Dozentin für Pädagogik der Kindheit. Das Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) ist organisatorisch angebunden im FIVE – "Forschungs- und Innovationsverbund an der Evangelischen Hochschule Freiburg e. V. Zur Person — Dr. Melanie Koch-Fröhlich Romanisches Seminar. ", einem wirtschaftlich unabhängigen, ausschließlich drittmittelfinanzierten An-Institut der Hochschule. News Transfertagung Profis im Tranfer. Innovation und Austausch für Multiplikator*innen 22. und 23 September 2022 Das Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) zeichnet sich durch enge Kooperationsbeziehungen mit Vertreter*innen aus Praxis, Lehre und Weiterbildung aus. Der Transfer neuer Erkenntnisse aus der Qualitäts- und Praxisforschung ins Feld der Kindheitspädagogik wird über Multiplikator*innenschulungen unterstützt. Seit mehreren Jahren bieten wir unter anderem zu den Themen "Resilienzförderung in Kitas und Grundschule", "Ressourcenorientierte Begegnung mit herausforderndem Verhalten (HeVeKi)" sowie "Gestaltung von Interaktionsgelegenheiten im Alltag (GInA)" Schulungen an.