Karoline-Kaspar-Schule Die Schulsozialarbeit an der Karoline-Kaspar-Schule (Grundschule) findet unter der Trägerschaft des Diakonischen Werkes Freiburg statt und arbeitet nach den Qualitätsstandards der Stadt Freiburg. Die Schulsozialarbeit ist eine Leistung der Jugendhilfe nach §13 SGB VIII und ist (regelt) eine verbindliche Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule. Sozialarbeit in Schule. Sprechzeiten Zu den Schulzeiten Montag bis Freitag, 7:50 - 13:05 Uhr (oder nach Vereinbarung) Allgemeines zur Schulsozialarbeit Das professionelle Angebot steht u. a. jungen Menschen "zum Ausgleich sozialer Benachteiligung oder zur Überwindung individueller Beeinträchtigungen" zur Verfügung und soll sie in ihrer schulischen und beruflichen Ausbildung unterstützen sowie ihre soziale Integration fördern. Link Aufgaben der Schulsozialarbeit sind u. : Sozialpädagogische Begleitung von Schülerinnen und Schülern mit persönlichen, schulischen, sozialen Konflikten und Problemen Initiierung und Durchführung von Projekt- und Gruppenarbeit (z.
Schulsozialarbeit an der Grundschule Liebe Eltern, liebe Interessierte, gerne möchte ich mich bei Ihnen vorstellen. Mein Name ist Nalini Menke und ich bin seit Oktober 2012 Schulsozialarbeiterin an der Albert-Schweitzer-Schule und nun Zweiburgenschule. Ich bin bei der Stadt Weinheim beschäftigt und regelmäßig montags bis freitags hier an der Schule. Mein Büro finden Sie im Erdgeschoss in Zimmer Nr. 22. Schulsozialarbeit. Zu meinen Aufgaben gehört es, Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte bei Fragen im schulischen, familiären und/oder persönlichen Bereich zu beraten. Mein Anliegen ist es, Kinder und Jugendliche in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung zu stärken. Durch die Zusammenarbeit mit den am Schulleben Beteiligten trägt die Schulsozialarbeit zu einem positiven Schulklima bei. Hierzu biete ich Einzelgespräche an und arbeite mit Klassen und Gruppen. Das Wohl des Kindes steht dabei im Mittelpunkt. Darüber hinaus vermittle ich passende Unterstützungs- und Hilfsangebote für Kinder und ihre Familien.
Informationen zum Schulleben der Grundschule Dohr
Liebe Kinder, die lange Zeit des Wartens ist endlich vorbei, Du darfst wieder in die Schule kommen und wir können uns wieder persönlich sehen. Wir, Britta, Tobi und Steffi freuen uns riesig und begrüßen dich herzlich. Du kannst natürlich wie gewohnt jederzeit in Absprache mit Deiner Lehrerin zu uns kommen wenn es dir mal nicht gut geht oder du Sorgen hast. Seit Neustem kannst du uns aber auch eine Nachricht über Teams schreiben. Du findest uns unter den Namen: Steffi Eifler, Britta Morgenroth oder Tobias Schötz. Schulsozialarbeit - Grundschule Wellsee. Einen guten Start und ein fröhliches Wiedersehen mit Deinen Klassenkamerad*innen wünschen Dir Britta, Steffi und Tobi ___________________________________________________________________________________________ Ferdi – das Verhaltenstraining für Schulanfänger*innen Das Verhaltenstraining für Schulanfänger*innen ist ein präventives Förderprogramm, das soziale und emotionale Fertigkeiten vermittelt. Somit geben wir den Kindern gleich zu Beginn die Möglichkeit, bestimmte sozial-kognitive, soziale und emotionale Kompetenzen aufzubauen und zu fördern.
An der Gottfried-Semper-Schule arbeiten derzeit drei Schulsozialarbeiterinnen. Eine Beschreibung ihrer Arbeit an unserer Schule entnehmen Sie bitte dem Flyer. Download Flyer Die Schulsozialarbeit befindet sich im B-Gebäude Frau Bianca Kruse hat als Arbeitsschwerpunkt die Klassen 5-10. E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein. ; Diensthandy: 0172-4925889. Frau Anja Kalies hat als Arbeitsschwerpunkt die Klassen 1-6. E-Mail: a Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein. ; Diensthandy: 0172-6609449. Frau Ute Feid-Wiskandt hat als Arbeitsschwerpunkte die Flexible Ausgangsphase und die DAZ-Maßnahme. ; Diensthandy: 0172-2395522. Geschrieben am: 08. August 2019
Eingebettet in eine Geschichte begeben sich die Kinder mit ihrer Klasse auf eine Schatzsuche. Treuer Begleiter ist dabei Ferdi, ein Chamäleon (Handpuppe), das die Kinder auch aus unserem Ferdi-Rätsel kennen. Ferdi stellt sie immer wieder vor neue Aufgaben und Rätsel, die die Kinder gemeinsam lösen müssen, um dem Schatz näher zu kommen. So treffen die Kinder zum Beispiel auf Gespenster, durch die sie lernen, Gefühle zu erkennen und angemessen zu reagieren. Gegen Ende des Trainings treffen sie auf den Ärgerdrachen, der ihnen beibringt, in Konfliktsituationen einen "kühlen Kopf" zu bewahren und ebenso angemessen zu reagieren. Schritt für Schritt erlernen die Kinder u. a. in Rollenspielen Handlungsmuster, die zu einer friedlichen Konflikt- und Problembewältigung führen. Das Ferdi-Training ist ein wirksames Instrument zur Gestaltung eines positiven Klassenklimas, in dem Fairness und partnerschaftliches Verhalten die Grundlage sozialen Miteinanders und gemeinschaftliches Lernens bildet. Das Ferdi-Klassenprojekt wird in allen ersten Klasse in diesem Schuljahr angeboten und erfreut sich großer Beliebtheit.