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Schulische Heilpädagogik Kurzbeschreibung Der Master of Arts in Sonderpädagogik mit einer Vertiefung in Schulischer Heilpädagogik vermittelt theoretische und praktische Kompetenzen für den Unterricht von Kindern und Jugendlichen, die einer speziellen pädagogischen Förderung bedürfen. Auf der Grundlage aktueller Forschung erwerben die Studierenden zentrales Wissen zu verschiedenen Behinderungsformen. Schulische Heilpädagogik (FR) - Studienangebot - Universität Freiburg Schweiz. Sie lernen diagnostische Vorgehensweisen und Instrumente kennen, und die Wirksamkeit verschiedener sonderpädagogischer Interventionen einzuschätzen. Die Studierenden eignen sich Lehr- und Lernmethoden sowie Kompetenzen für die Unterrichtsgestaltung für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an. Profil des Studienprogramms anzeigen Profil des Studienprogramms Der Master of Arts in Sonderpädagogik, Vertiefungsrichtung Schulische Heilpädagogik, ist ein universitäres, berufsqualifizierendes Studienangebot. Das Studium ermöglicht den Erwerb von theoretischen und praktischen Kompetenzen im Bereich des Unterrichtens von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Das Studienprogramm ermöglicht ein kompaktes Vollzeitstudium, kann aber auch in Teilzeit absolviert werden. Das Studienprogramm richtet sich an Personen mit einem der folgenden Bachelorabschlüsse: Lehrdiplom für Regelklassen, Logopädie, Psychomotorik, Klinische Heilpädagogik, Sozialpädagogik, Sozialarbeit, Sonderpädagogik, Erziehungswissenschaften, Psychologie, Ergotherapie oder Bachelor einer integrierten Lehrerbildung für die Sekundarstufe I (noch kein Lehrdiplom). Basierend auf dem jeweils vorliegenden Bachelor absolvieren die Studierenden während ihres Masterstudiums ein oder zwei Ergänzungsprogramme. Das Studienprogramm verbindet die Vermittlung von fundierten theoretischen Grundlagen mit dem Erlernen praktischer Unterrichtskompetenzen. In engem Bezug zu Forschungsergebnissen erlaubt das Studium die Auseinandersetzung mit u. Heilpädagogik studium freiburger. a. folgenden Themen: Grundlagenwissen zu verschiedenen Behinderungsformen, Reflexion von Abweichung und Normalität, Diagnostik, Evaluation der Wirksamkeit von Interventionen, sonderpädagogische Lehr- und Lernmethoden, Unterrichtsgestaltung für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Zudem verfügt das HPZ über ein umfassendes diagnostisches Archiv ("Testothek"). Für kreative Förderungen stehen kunsttherapeutische Räume und ein Musikraum zur Verfügung, für Spieltherapie und Entwicklungsförderung entsprechende Förder-/Therapieräume; für bewegungsorientierte Förderungen eine Turnhalle.
Freiburger Profil Das Studienprogramm «Klinische Heilpädagogik und Sozialpädagogik» ist in der Schweiz ein einzigartiges universitäres Angebot zur Qualifikation für wissenschaftliche und berufspraktische Tätigkeiten in Heilpädagogik und Sozialpädagogik. Durch die Verbindung von theoretischen Elementen und praktischen Erfahrungen wird die Basis für Erkenntnisse nicht nur für die Studierenden, sondern auch für die Sonderpädagogik als Disziplin gelegt. Heilpädagogik / Inklusionspädagogik in Freiburg studieren - 2 Studiengänge - Studis Online. Eine Schwerpunktsetzung der Pädagogik im Bereich der geistigen Behinderung und die professionelle Arbeit unter Berücksichtigung der gesamten Lebensspanne der Klientel charakterisiert das Freiburger Profil dieses Studienprogrammes. Mit diesem Bachelor können zwei Qualifikationen erworben werden: die Befähigung zur berufspraktischen Tätigkeit in Handlungsfeldern der Heil- und Sozialpädagogik und die Möglichkeit einer Weiterführung der wissenschaftlichen Studien. Offen stehen dabei der Erwerb eines Master of Arts in Sonderpädagogik, Vertiefungsrichtung Schulische Heilpädagogik, oder der Erwerb eines konsekutiven Masters verbunden mit der Option eines Doktorates, dies im Bereich der Sonderpädagogik und benachbarter Wissenschaften.
Im praktischen Studiensemester sind je nach Studienschwerpunkt in einer geeigneten Einrichtung der Berufspraxis mindestens 20 Wochen im Umfang tarifüblicher Arbeitszeit abzuleisten. Empfohlen wird das Praxissemester an einer Praxisstelle zu absolvieren, das in ausreichendem Maß den Zielen, Inhalten und Methoden der gewählten Studienschwerpunkte entspricht. Das 4. und 5. Semester ist geprägt durch Lehr-Forschungsprojekte. Studieren und Studium Baden-Württemberg: Studiengang Detail. Hier werden unterschiedliche und wechselnde Themen angeboten, aus denen die Studierenden auswählen können. Das gewählte Thema wird in einer Kleingruppe über zwei Semester erarbeitet. Im 6. und 7. Semester erfolgt die Studienintegrierte Praxis. Hier arbeiten die Studierenden mit spezifischen Verfahren und Konzepten mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und alten Menschen in unserem heilpädagogischen Ambulatorium oder in den Einrichtungen unserer Kooperationspartner aus der Praxis. Die Studierenden werden bei allen ihren studienintegrierten Praxisphasen intensiv begleitet und erwerben dabei ein konkret praktisches Methodenrepertoire.